Наверно ответ на этот вопрос должен содержать примеры сложных, можно даже сказать, конфликтных ситуаций в которых наставник смог сплотить коллектив и направить его на решение сложных задач.
Ведь если вместо поддержки ученики будут получать "по голове" за инициативу и выходить из советов, то вся педагогическая работа не стоит и ломаного гроша.
Что должен подумать ученик, когда ему говорят, что взрослый человек - это тот, кто достиг 18 лет, а не тот, кто может брать на себя ответственность и отвечать за свои поступки?
За то что дети решили повесить табличку героя своей школы, Рассихина Евгения Викторовича, на вход в школу, они получили оскорбления и обвинения от "наставника".
Дети написали письмо директору школы, с просьбой повесить табличку героя на вход в школу, а перед этим спросили одноклассников и других учеников согласны ли они с этим. За первый день собрав более 200 подписей за. Но "наставник" в очень грубой форме попытался отчитать детей, а также сообщив, что на 90% им бы все равно отказали - запретил нести подписанные листы директору.
К счастью дети вышли из "совета старшеклассников" и дошли до директора школы. К счастью директор у нас хороший и согласился повесить табличку после капитального ремонта фасада, намеченного на ближайшее время. На этой неделе в рамках городского конкурса профессионального мастерства «Ориентир» прошло третье испытание — педагогический дебаты «Я умею».
В них приняла участие вожатая нашей школы — Елизавета Карманова.
#депобрнн #образование52 #дворецчкалова #ориентир_нн
#ГодПедагога2023 #ГодНаставника2023
